2. Пальчиковая гимнастика: «Колечки» – поочередно складывать пальцы в колечки – большой и указательный, большой и средний, большой и безымянный, большой и мизинец. И обратно.
3. Закрепление темы «Мой детский сад. Моя группа».
Лексический строй речи Составление предложений: Что делает воспитательница? — учит, объясняет, помогает, показывает, з что делает няня? — моет, убирает, протирает, помогает и т.д.; что делает повар? — жарит, варит, моет, режет, печет и т.д.; что делает медицинская сестра? — ... ; ... логопед? — ... и т.д.
Грамматический строй речи Образование существительных единственного и множественного числа (детям от 5 лет) Комната — комнаты — много комнат, спальня — спальни — много спален, коридор — коридоры — много коридоров, раздевалка — раздевалки — много раздевалок, кабинет — кабинеты — много кабинетов, площадка — площадки — много площадок, веранда — веранды — много веранд, бассейн — бассейны — много бассейнов, игра — игры — много игр, кухня — кухни — много кухонь, игрушка — игрушки — много игрушек.
4. Математика. Инструкция: «Посчитай точки на кубике. Посчитай – сколько предметов в первой рамочке, во второй? Соедини кубик с точками с походящими картинками». Раскрась картинки.
5. Развитие мышления. Инструкция. «Чего не хватает на рисунках? Дорисуй».
Комментариев нет:
Отправить комментарий