Развитие речи: подбирали прилагательные к существительному (береза какая? лист какой?), подбирали глаголы к существительному (лист что делает? Дерево что делает?). Играли в игру чего нет? (нет дуба, нет ветки. нет шишки). Образовывали слова с уменьшительно-ласкательным суффиксом (деревце, веточка, листочек). Образовывали прилагательные от существительного (лист березовый, ветка дубовая).
Аппликация:
Предварительная работа: конструирование фигур из счетных палочек.
 |  |  |  |
 |  |
Четверг - 29 октября
Лепка и уход за растениями:
 |  |  |  |
Дети со Светланой Геннадьевной ходили по нашему и соседнему детскому саду, рассматривали деревья, их строение, вспоминали название.
 |
Музыкальное занятие: репетировали осенний праздник
Среда - 28 октября
Математика: выстраивали прямой и обратный числовой ряд до 5 и от 5. Играли в игру "Какая цифра спряталась".
Свободная деятельность:
 |  |  |
 |  |  |  |
Вторник - 27 октября
Подготовка к обучению грамоте: продолжали знакомится с звуком [А] и буквой А, учились выделять место звука в слове - начало (первый звук), середина и конец (последний звук). Легче всего даются задания с начальным звуком [А], чуть сложнее с последним, еще сложнее с серединой. Придумывали свое слово со звуком [А] - не у всех это получается. Потренируйтесь дома, пожалуйста. Писали букву А в тетрадах.
Музыкальное занятие: репетировали праздник осени. Повторите, пожалуйста, с детьми слова.
Понедельник - 26 октября
Окружающий мир: знакомились с названиями деревьев (тополь, дуб, ель, рябина, каштан, клен и др.), их строением (корни, ствол, ветки, сучья, листья), значением деревьев в жизни человека. Играли в игру на развитие внимания "Хлопни, когда услышишь название дерева".
Математика: знакомились с составом числа 7 (1 подгруппа) и числа 5 (2 подгруппа), играли в математическое домино, развивали зрительное восприятие - выкладывали фигуры из счетных палочек.
Свободная деятельность:
 |  |  |  |
Комментариев нет :
Отправить комментарий